Definiert: Verstehen. Was es uns lehren kann, woher die Bedeutung kommt

In Wahrheit und Methode erklärte der Philosoph Hans Georg Gadamer, wie Menschen Texte verstehen. Dies ist ein altes Problem; Philosophen haben lange gewusst, dass Sie die einzelnen Sätze eines Textes nicht vollständig verstehen können, bis Sie den gesamten Text verstehen – den Kontext, in dem sie vorkommen. Gleichzeitig können Sie jedoch den ganzen Text nicht verstehen, wenn Sie die einzelnen Sätze nicht verstehen. Gadamer löste das Problem – den hermeneutischen Zirkel genannt – indem er erkannte, dass die Bedeutung eines Textes nicht aus dem Text kommt. Es kommt auch nicht vom Leser. Die Bedeutung des Textes kommt auch nicht von dem Versuch, die Absichten des Autors herauszufinden. Wie eine emergente Eigenschaft entsteht Bedeutung aus einem Wechselspiel zwischen dem Leser und dem Text. Da sowohl Sie als auch der Text zeitlich und räumlich existieren, beginnen Sie den Text mit etwas unklarem Verständnis zu lesen. Die Wörter formen dein Verständnis und dein Verständnis formt, wie du die Wörter interpretierst. Das Zusammenspiel von Anfangsverständnis und Text führt zu einem tieferen Verständnis. Sie finden die "wahre Bedeutung" des Textes nicht, weil sie nicht existiert. Stattdessen erreichen Sie Verständnis, dh die Fähigkeit, den Text auf neue Situationen anzuwenden.

Nehmen wir zum Beispiel das Kinderbuch The Little Engine that Could, die Geschichte eines kleinen Wechslers, der einen großen Güterzug über einen Berg ziehen soll. Der Motor bezweifelt seine Fähigkeit, die Aufgabe zu erfüllen, aber er wehrt sich für die Anstrengung, indem er sagt: "Ich denke, ich kann, ich denke, ich kann." Die Bedeutung dieses Textes für ein Kind kann bedeuten, dass sie "Ich denke, ich kann "Um ihr zu helfen, Selbstzweifel zu überwinden und immer anspruchsvollere Aufgaben zu übernehmen.

Aus dieser Beobachtung ergeben sich zwei Dinge. Erstens zeigt es, dass Ihre Aktionen Auswirkungen haben können, die andauern. Aktionen haben einen immer größer werdenden Bedeutungskegel und können daher Ergebnisse erzeugen, die durch die Zeit widerhallen. Als sich eine Stadt in Massachusetts Franklin nannte, um Benjamin Franklin zu ehren, dankte Ben ihnen, indem er ihnen eine Bibliothek gab. Diese Bibliothek war die Grundlage von Horace Manns Ausbildung. Mann wurde der erste große Verfechter der öffentlichen Bildung in den Vereinigten Staaten, und weitverbreitete öffentliche Bildung war ein Hauptantrieb für den amerikanischen Wohlstand seit über hundert Jahren.

Zweitens existiert die Bedeutung in der Anwendung. Wenn Sie etwas lernen und es nie anwenden, dann ist es in der Praxis nicht anders, es nie gelernt zu haben. Dies bedeutet unter anderem, dass die Qualität des Gelesenen außerhalb des Textes liegt. Es existiert in dir, in dem, was du damit tust, und darin, wie du es benutzt, um etwas Wichtiges zu tun, denn wie der britische Historiker Thomas Carlyle sagte: "Die beste Wirkung eines Buches ist, dass es den Leser zur Selbstaktivität anregt.

Gadamer, H. 2004. Wahrheit und Methode. Übersetzung überarbeitet von J. Weinsheimer und D. Marshall. New York: Kontinuum.
Piper, W. 1976. Die kleine Maschine, die das könnte. New York: Platt und Munk.

Auszug aus einem dauerhaften Beitrag: Wie man denkt, plant und handelt, um eine sinnvolle Arbeit von Tad Waddington zu verwirklichen. Erfahren Sie mehr unter http://www.lastingcontribution.com.

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